TIPOS DE INVESTIGACION
En general determina todo el enfoque de
la investigación influyendo en instrumentos, y hasta la manera de cómo
se analiza los datos recaudados. Así, el punto de los tipos de
investigación en una investigación va a constituir un paso importante en
la metodología, pues este va a determinar el enfoque del mismo.
Este puede dividirse en dos tipos principales de Campo o de Laboratorio. Que a su vez puede clasificarse en cuatro tipos principales:
Estudios Exploratorios:
También conocido como estudio piloto, son aquellos que se investigan
por primera vez o son estudios muy pocos investigados. También se
emplean para identificar una problemática.
Estudios Descriptivos: Describen los hechos como son observados.
Estudios Correlacionales: Estudian las relaciones entre variables dependientes e independientes, ósea se estudia la correlación entre dos variables.
Estudios Descriptivos: Describen los hechos como son observados.
Estudios Correlacionales: Estudian las relaciones entre variables dependientes e independientes, ósea se estudia la correlación entre dos variables.
Estudios Explicativos: Este tipo de estudio busca el por qué de los hechos, estableciendo relaciones de causa- efecto.
TIPOS DE INVESTIGACIONES
- Según las fuentes consultadas: (si son personas o documentos)
La investigación de campo: se
trata de la investigación aplicada para comprender y resolver alguna
situación, necesidad o problema en un contexto determinado. El
investigador trabaja en el ambiente natural en que conviven las personas
y las fuentes consultadas, de las que se obtendrán los datos más
relevantes a ser analizados son individuos, grupos y representantes de
las organizaciones o comunidades. Cuando se habla de estudios de campo,
nos referimos a investigaciones científicas, no experimentales dirigidas
a descubrir relaciones e interacciones entre variables sociológicas,
psicológicas y educativas en estructuras sociales reales y cotidianas.
La investigación documental histórica: es
un tipo de investigación que trabajan los humanistas e historiadores y
científicos sociales buscando comprender la evolución de un fenómeno
dado dentro de un contexto determinado. No es una afirmación ociosa el
dicho de “quien no conozca su pasado está condenado a repetirlo”
Los
investigadores históricos definen un problema o tema que desean
investigar (Ej. ¿cuándo, cómo y por qué la escuela se volvió obligatoria
para menores de 16 años?). El investigador, actuando un detective se
disponen a examinar una serie de documentos escritos, expedientes, visita sitios, consulta expertos y utiliza diferentes fuentes primarias y secundarias, para reunir los datos. Luego, integra los datos en una forma coherente e interpreta los resultados, a la luz de la pregunta inicial.
La
investigación histórica tiene sus problemas. La disponibilidad de la
información es limitada. A menudo los investigadores tienen que
arreglárselas con lo que consiguen. Los datos no siempre son confiables
porque dependen de las observaciones de otros, ya sean cartas, libros,
etc., implica una tarea larga y ardua para examinar muchos documentos y
en general se usan criterios menos rigurosos que en las investigaciones
empíricas que son más exhaustivas en sus criterios de medición.
La investigación documental bibliográfica: El énfasis de la investigación está en el
análisis teórico y conceptual hasta el paso final de la elaboración de
un informe o propuesta sobre el material registrado, ya se trate de
obras, investigaciones anteriores, material inédito, hemerográfico,
cartas, historias de vida, documentos legales e inclusive material
filmado o grabado. Las fuentes de conocimiento, de análisis e
interpretación serán fundamentalmente “cosas” y no “personas”. Una
investigación sobre la delincuencia juvenil será documental, si
continuamos nuestra labor bibliográfica a base de registros policiales,
estadísticas existentes, crónicas periodísticas que contengan datos
fidedignos, investigaciones anteriores, propias o ajenas, etc.
III. Según la Dirección que lleva la investigación se puede hablar de:
Investigaciones prospectivas: son aquellas que siguen una línea presente-futuro. La dirección que sigue el investigador es V.I. V.D.,
es decir, se conoce o se manipula una variable independiente y se miden
cambios o consecuencias en una variable dependiente. Ej. ¿Cómo influyen
las plataformas tecnológicas de apoyo en la motivación y proceso de
aprendizaje de los alumnos universitarios?.
Investigaciones correlacionales: son aquellas que actúan en el presente y sobre dos variables de tipo dependiente ( V.D. V.D.
). Miden y evalúan con precisión el grado de relación que existe entre
dos conceptos o variables en un grupos de sujetos. La correlación puede
ser positiva o negativa. Exigen el planteamiento de hipótesis que se
comprobarán o no. Su utilidad radica en saber cómo se puede comportar un
concepto o variable, conociendo el comportamiento de otra variable
relacionada. Tienen en cierto sentido un valor explicativo, aunque
parcial. Ejemplo: Relacionar niveles de inteligencia emocional con
estabilidad laboral
Investigaciones exposfacto: son
aquellas que parten de una situación problema o conocimiento presente
para luego indagar posibles causas o factores asociados que permiten
interpretarla. En este caso la dirección es V.D. V.I. Ejemplo: ¿Por
qué los alumnos desertan de una determinada universidad o Escuela? En
este caso se parte de una situación dada para conocer e interpretar
factores que la motivaron y así poder controlar o prevenir algunas
situaciones facilitadoras de deserción en un futuro.
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